Reflexiòn Modulo 3

                                                                            
"Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:"

El menejo uso del internet nos pone en contacto con las mas grandes e importantes bibliotecas del mundo. Nos lleva a conocer mundos que antes solo veiamos en fotos, el asceder a espacios virtuales donde nos podemos comunicar y conocer otras culturas es de gran valia para el aprendizaje no solo de las ciencias naturales y sociales sino de caulquier ciencia.

a. Cuando conocemos experiencias de otros docentes en el manejo de las herramientas tecnologicas, nos dan ideas nuevas para el trabjo en el aula.
b. El manejar nuevas paginas de internet que no conocia ha enriquecido mi practica pedagogica y me ha brindado nuevas herraminetas de trabajo para participar con ellas en las clases de mis alumnos.

Si logramos tener una muy buena motivacion en los estudiantes y preparamos con los trabajos del aula virtual, nuestros estudiantes haran lo planeado y dejaran de buscar en otros temas.

Reflexiòn Modulo 2

 Este modulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del curriculo los contenidos curriculares y la evaluaciòn formativa
                                                                   
                                                                     
La implementación de Las preguntas orientadoras, los contenidos curriculares y la evaluación formativa   son herramientas fundamentales para la eficacia de la enseñanza.
Un plan de evaluación asegura que un proyecto se mantenga enfocado en los objetivos de aprendizaje;a tener una planificación ordenada, coherente con nuestra labor docente, en beneficio de nuestros estudiantes.
        
                                                 

Modulo 2

                                               

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

Las preguntas orientadoras del currículo contribuyen a que los estudiantes utilicen las habilidades de pensamiento de orden superior y a que entiendan los conceptos esenciales; además, ofrecen una estructura para organizar la información. Estas preguntas están compuestas del siguiente modo:

• Una pregunta esencial, que consiste en una interrogación amplia y abierta enfocada en las ideas generales y los conceptos duraderos. Las preguntas esenciales ayudan a los estudiantes a descubrir la relación entre los diferentes temas; con frecuencia, abarcan varias disciplinas.
• Preguntas de unidad, que son abiertas, están relacionadas directamente con un tema y constituyen el andamio de la pregunta esencial.
• Preguntas de contenido, que son interrogaciones concretas basadas en hechos, con un conjunto de respuestas correctas limitado.

                                                                                    

Relatoria secciòn 7 y 8

                                                                      

     
Este día tuve dificultades para asistir pero recibí las siguientes informaciones:
Se dió la bienvenida a la representante de la Fundación Alberto Merani quien acompaño a el grupo durante la jornada, se ingresò a la plataforma Intel dando lectura al documento sobre consejos para realizar retroalimentación constructiva luego se paso a  google docs, se hizo la lectura  del cuadro lluvia de ideas, para identificar bien  las preguntas esenciales, de unidad y de contenido, sé hizo énfasis en la responsabilidad que debemos tener con las tareas

-Llenar el cuadro de las preguntas orientadoras en docs.
-Descargar el documento como Excel y retroalimentarlo a los compañeros, subiéndolo como un correo nuevo y dándole aportes a las preguntas orientadoras.
-En el modulo 2 actividad 2 paso 3 pasar a la libreta de anotaciones los comentarios que nos realizaron a cada uno.
-Leer estrategias de evaluación general y tomar los cinco pasos
-Trabajar en el modulo 2 actividad 3 paso 2 responder y enviar.
-Por ultimo debemos entra al salón respondemos y enviamos el foro.
Modulo 2 actividad 2 paso 2 se realizó y modulo 2 actividad 3 paso 1 debemos trabajarlo y guardarlo en recursos o plan de apoyo de unidad.
RELARORIA SECCIÒN 8


El tutor nos da un corto saludo y  El trabajo de la sesion 8  se centro en la Evaluación, inicialmente se realizo un sondeo sobre el cuestionario subido al Salon de la plataforma,luego se fuernon asignando una serie de tareas y el tutor nos dio sus nùmeros telefonicos para cualquier dificultad que se nos presentara
 luego  se ilustro el tema del Cronograma de Evaluaciones y su aporte fundamental en el desarrollo del Proyecto y como se debia conectar al Plan de Unidad, a paso seguido los Maestros Participantes se dedican a la tarea de realizar una encuesta diagnostica para sus respectivos proyectos que se debe guardar en la carpeta denominada "Evaluaciones".
El grupo de docentes actualizo la lista de cotejo "Progreso del Curso" e ingresaron a sus respectivos blogs para realizar la entrada "Modulo 2 Reflexión" relacionadas con las preguntas orientadoras y la evaluacion.